Görme Engelliler İçin Toplumsal Bir Kaynak Olarak Hâfızlık

Kutsal metinler, tüm dinler için önemli kaynaklardır. Bu kaynaklar açık ya da örtük çeşitli toplumsal işlevlere sahiptirler. Dolayısıyla birçok kültürde kutsal metinlerin korunması ve aktarılması önem arz etmektedir. nedenle toplumda, yazıya geçirildikten sonra bu ezberlenmesi, sonraki nesillere şifahi olarak gereği doğmuştur. Böylece zaman içinde ezberlenmesiyle alakalı yapılar ortaya çıkmıştır. Hâfızlık Kur'an'ın ezberlenmesi gerektiğinde yolla amacıyla çıkmış, tarihi nitelikler kazanmış bir kurumdur. İslam toplumlarında saygınlık nedeni telakki edilmektedir. kişi hâfız olma konusunda çaba göstermektedir. süreçte Hz. Peygamber’in hâfızlığı teşvik etmesi, hâfızlığın Müslümanlar faziletli faaliyet kabul edilmesi gibi neden yaygınlaşmasına katkıda bulunmuştur. Araştırma görme engelli hâfızların yaşantı deneyimlerini temele almaktadır. Öncelikle ilgili bilimsel literatüre katkı sağlanmayı amaçlamaktadır. Akademik katkının yanı sıra bireylerin hayata dâhil doğrultusunda yeni seçeneklerin çıkarılması sosyal politikalara kaynaklık etmesini de hedeflemektedir. Araştırma, nitel betimsel çalışmadır. Nitel araştırma desenlerinden olgubilim (phenomenology) deseni temelinde sürdürülmüştür. doğrultuda, yaşantılarına nasıl anlam yüklediklerini, dünyayı, toplumu ilişkilerini değerlendirdikleri anlaşılmaya çalışılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Bingöl, Elazığ, Diyarbakır Mardin illerinde ikamet eden duyumuna sahip olmayan on iki oluşmaktadır. Görüşmeler sürecinde verilerin birbirini tekrarlaması dolayısıyla örneklemin doyum noktasına ulaştığı kanaatine varılmış katılımcı sayısı ile sınırlandırılmıştır. Araştırmada kartopu örneklem tekniği kullanılmıştır. araştırmanın amacı kapsamında oluşturulmuş yarı yapılandırılmış görüşme formu gerçekleştirilmiştir. ev, park, dernek ofisi cami mekânlarda yürütülmüştür. Çalışma, Bingöl Üniversitesi Bilimsel Yayın Etik Kurulu'ndan izin alınarak yapılmıştır. elde edilen analiz edilmesiyle sonuçlara ulaşılmıştır. Hâfızlık, katılımcıların hayatlarına doğrudan etki unsur görmektedir. Katılımcılar için, onları kendileriyle, dünyayla toplumla barışık hale getiren, karanlık dünyalarını aydınlatan dört duvar arasında yaşamaktan çıkarıp özellikler taşımaktadır. Katılımcıların, cemaate imamlık yapmaları, taziyelerde görev almaları, mevlit benzer dini merasimlerde ilahiler okumaları, kurslarda gönüllü Kur'an eğitimleri vermeleri kendilerine sağladığı örnekleridir. Katılımcılar, bağlamda statü sayede kazandıklarını belirtmişlerdir. Bazı enformel biçimde istihdam edildiği saptanmıştır. Katılımcıların birçoğu mevlit, ilahi kaside okuyarak gelir etmektedirler. Ayrıca taziye bazı özel günlerde okumaktadırlar. olmalarında kaynak işlevi dolayısıyla, engellilerin ettikleri kazanımlar, hem engelliler çocuk sahibi ebeveynler model örneği doğrultuda bireyler dîni mûsiki destekli organizasyonlar desteklenmeli, musiki cemiyetleri kurulmalı, mevlithanlık vb. kurslar düzenlenmelidir.